本学期省编教研组的工作是，围绕如何提高教师的业务能力，如何提升教师的师德修养来部署安排的。并根据老师的实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升老师的教育教学质量。

一、本学期学习工作重点：

1、用“以教师发展促幼儿成长”的基本准则，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

3、加强老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

4、加强教师的职业道德修养培训活动。

5、组织开展省编教材优质课评比活动。

6、围绕每个活动主题开展一次集体活动，让家长也参与进来，从科学到手工家长都可参与进来，与幼儿一起感受动手的快乐。

二、贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的教学原则：

1、遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2、关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

3、尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

三、主要工作安排：

三月份：

1、组织开展一月一次教研会，讨论本月省编教学进度；

2、制定幼儿园教学、教研工作计划；

3、环境布置与主题教学、课题相结合；

4、组织省编教学一帮一计划。

四月份：

1、组织开展一月一次教研会，讨论本月省编教学进度；

2、组织教师推门听课活动；

3、组织新老师的基础培训；

4、组织本园省编教师优质课评选。

五月份：

1、组织教研组内优秀教育随笔评比活动；

2、组织开展省编教具制作大赛。

六月份：

1、组织教师随堂听课；

2、准备六一节目；

3、教研组进行工作小结。

                              王伟   

                                                               2014年2月