亲近大自然，体验人与自然的和谐关系

在社会学习过程中，儿童的行为伴随着不同的情感体验，会产生不同的影响作用。一般来讲，带来益处体验的行为会加强，带来消极体验的行为会减少。所以我们利用大自然的神奇和美丽，带给幼儿最直接的情感体验，激发幼儿的好奇心和探索的欲望。帮助幼儿理解自然现象，初步理解人与自然的和谐关系，形成爱护自然，关心周围环境，关注自然、关注社会，保护环境的社会责任感。为此幼儿园结合教学主题带领幼儿走出校门，融入自然。

（1）捡落叶

秋天到了，树叶纷纷从树上落了下来，我们带领孩子来到户外、来到小树林，让孩子切身感受大自然的美好、感受秋的氛围。孩子们在小树林里欢快的奔跑，自由的歌唱，踩在厚厚的落叶上，让孩子静心倾听脚步踩在落叶上“沙沙”的声音，孩子们拿着小篮子，捡起地上的落叶，仔细观察着树叶的形状、颜色，有的孩子还会问老师“树叶为什么一到秋天就会从树上落下来呢？”还有的孩子能够根据自己所学的知识说出树的叶脉等等。孩子们兴奋地叽叽喳喳的说个不停，切身感受秋天赐予我们的礼物，这一刻孩子真正和大自然融为了一体。

（2）草坪嬉戏

孩子的天性就是玩，幼儿园小小的院子限制了孩子们的自由玩耍。我们带领孩子走出校园，来到人工湖的草坪上。在这里，孩子们或跑或跳或打滚或匍匐，兴奋不已。绿绿的、软软的草衬托着孩子们张张笑脸，让老师们也忍不住跑进草坪和孩子们嬉戏成一团。天空中荡漾着孩子们、老师们欢快的笑声，摄像机记录下一个个珍贵的镜头和一张张灿烂美好的笑脸。

（3）挖地瓜

 硕果累累的秋天，让孩子感受丰收的喜悦，幼儿园特组织“收获秋天—挖地瓜”亲子活动。在快乐的挖、刨中发展幼儿的感知、操作能力。孩子们迫不及待的挥舞小铲在爸爸妈妈的帮助下开始了收获体验，着实感受了一把秋天带给孩子们的“礼物”，“老师，我挖到地瓜啦！”“老师，我也挖到地瓜啦！”孩子们兴奋地喊着，笑着，家长们的脸上也洋溢着幸福的微笑。

（4）赏菊花

秋天是一个收获的季节更是一个多彩的季节。我们带领孩子来到花卉基地，五彩缤纷的菊花呈现在大家面前，让孩子们兴奋不已。老师们及时的引导幼儿看一看、闻一闻、说一说感受菊花的美与香，激发幼儿欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。